立足语境的古典诗歌教学策略

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摘要阅读教学的实质是语境教学。古典诗歌鉴赏作为文学鉴赏中特殊的一种,在教学中尤其要注意立足语境,发挥语境功能的辅助作用。我们可以利用语境的解释功能,帮助学生正确理解古典诗歌的语言;利用语境的判断功能,帮助学生鉴赏古典诗歌语言的表达效果;利用语境的预测功能,帮助学生正确理解古典诗歌的意境;利用语境的创造功能,帮助学生正确理解古典诗歌的技巧。

作者张伟超黄晓华

机构地区玉林师范学院文学与传媒学院玉林高中

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2011年第9期33-36,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语境功能古典诗歌教学诗歌鉴赏

分类号 I206.2 [文学—中国文学] G642 [文化科学—高等教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2011年第9期

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