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语文课堂教学模式的解构与建构
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摘要
"教学模式"与"教学结构"不是同一概念,但有十分密切的关系。教学功能的实现依靠教学结构的基础和教学过程的展开,良好的空间结构才能形成有序的动态过程,从而产生优化的整体功能。教学模式可以分为教学结构模式和教学过程模式。教学结构模式的解构,有利于教学过程模式的建构,而课堂教学过程模式的建构,又直接关联着课堂教学的质量和效率。
作者
许书明
刘唐军
机构地区
四川师范大学文学院
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2011年第9期45-50,共6页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
课堂教学
模式
结构模式
过程模式
解构与建构
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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