摘要
兴趣是学生力求认识事物、探索知识和爱好某种活动的意识倾向.组织中学生参加化学竞赛,有利于培养学生学习化学的兴趣,探索早期发现和培养优秀学生的思路、途径和方法,促进教师自身的专业发展.在化学竞赛辅导中,可以从引导兴趣的倾向性、维持兴趣的稳定性、拓展兴趣的广阔性、提升兴趣的效能性等4方面来培养学生的学习兴趣.
出处
《厦门大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第B09期198-201,共4页
Journal of Xiamen University：Natural Science
基金
福建省新课程背景下的化学教师人才培养模式创新实验区[ZL1102/RM(sj)]
