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《太阳能利用》课程教学探讨
被引量：
2
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摘要
本文从四个方面对《太阳能利用》课程教学进行了思考。一是合理安排教学内容,明确教学目的;二是理论联系实际,激发学习兴趣;三是板书和多媒体结合,提高课堂效率;四是不断创新学习,提高自身知识储备。
作者
仲敏波
吉恒松
宋新南
机构地区
江苏大学能源与动力工程学院
出处
《科技创新导报》
2011年第28期171-171,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
太阳能利用
教学
体会
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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