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语文本位的出路——严华银语文教育教学思想评述
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摘要
“语文是什么?语文教什么?怎样教学语文?”这是从教三十多年来,严华银一直在思考和践行的问题。可以说,这也是所有有追求的语文人必须面对和必须回答的本源性问题。“语文是什么”,是对语文的本质的思考;“语文教什么”,是对语文教学内容的把握和探索;而“怎样教学语文”,则要分为三个层次来理解,一是怎样学语文,二是怎样教学生学语文,三是怎样教语文。与众多语文教育大家一样,严华银从语文的本源性问题出发,在思考和探索中,发现语文教学的奥妙之所在。
作者
洪劬颉
机构地区
江苏省南京市第十三中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2011年第9期20-27,共8页
Research and Review on Education
关键词
语文教学内容
教育教学思想
银
本位
语文教育
性问题
本源
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育研究与评论(中学教育教学)
2011年 第9期
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