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“先行组织者”策略:引导读写任务话题拓展教学 被引量:1

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摘要 读写任务话题拓展对学生的英语思维和英语能力提出了较高的要求,它是教学的重点与难点。针对当前的读写任务话题拓展教学中存在的突出问题,提出了应用“先行组织者”策略,运用问题中心法、决策法、网络法、类比法,改善读写任务话题拓展教学的方法和措施。
作者 蓝晓云
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2011年第9期39-43,共5页 Research and Review on Education
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参考文献6

二级参考文献18

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引证文献1

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