引导，探究，创新，发展

一、引导学生进行积极猜想 猜想是培养学生创造性思维的一种手段，是促使学生从已学知识贯通到未学知识的有效途径，是培养学生进行知识再现和再创造的良好开端。在学生的合理猜想中，融合了直觉思维、联想等要素，是较复杂的思维过程。在数学教学中，教师可以把“引导学生进行猜想”作为一种教学手段，促使学生积极参与学习的过程，主动的获取知识。