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微分中值定理教学中融历史与技术的案例设计
被引量：
1
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摘要
梳理微分中值定理的历史,然后在超级画板的技术支撑下动态地揭示了蕴含的思想方法,尝试通过这样的教学设计及教学实践提高学生的数学直觉。
作者
王玉芳
机构地区
荆楚理工学院数理学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2011年第5期46-48,51,共4页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
微分中值定理
超级画板
教学设计
数学直觉
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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