摘要
完善中小学教师继续教育激励机制需要各方面努力,坚持历史维度,不断与时俱进;坚持全球纬度,借鉴他山之石;坚持现实维度,完善制度,更新手段。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2011年第9期14-16,51,共4页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金
湖南省教育科学"十一五"规划2008年度中小学教师继续教育研究专项课题(重点)<湖南省县级教师培训机构现状及其发展对策研究>
编号:XJK08JJZA008
