如何在思品课教学中培养学生的学习兴趣

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摘要心理学研究表明：兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣,就能产生积极的学习热情,学生的学习才是主动的、积极的、热烈的。反之,学习没有兴趣,学习将成为一种沉重的负担,课堂教学也就缺乏生气,变得机械沉闷。美国心理学家皮亚杰也认为,所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。培养兴趣的方法多种多样，下面就谈谈本人在思想品德课教学中的几点做法：

作者周芸华

机构地区江西省资溪一中

出处《江西教育（综合版）（C）》 2011年第7期49-49,共1页 Jiangxi Education

关键词学习兴趣思品课教学学生培养思想品德课教学心理学研究学习热情课堂教学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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江西教育（综合版）（C）

2011年第7期

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