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高中语文教学中的个性化阅读
被引量:
1
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摘要
阅读是学生的个性化行为,学生通过文本与作者的对话是富于个性化的,阅读教学应倡导走个性化阅读之路。高中语文阅读教学要根据学生的身心发展和语文学习的规律,关注学生的个体差异,使学生的个性在语文阅读中得到发展。教师在实际教学中,应针对学生的实际情况,因材施教,创造出充满生机活力的课堂氛围,让每个学生的个性都得到发展,培养德才兼备的人才。
作者
郭绍永
机构地区
贵州省织金县第二中学
出处
《学苑教育》
2011年第17期31-31,共1页
关键词
语文教学
个性化
阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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