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初一几何教学需做好入门引导

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摘要初一学生刚进入几何学习时，他们感到新鲜好奇，但由于几何带有浓厚的“实践、想象、直接观察、灵感”等特点，这是与代数的最大区别。从七年级开设几何课开始，学生的学习成绩很明显出现分化，

作者许锦云

机构地区汉源县第二中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2011年第3期48-48,59,共2页

关键词初一学生几何教学引导几何学习学习成绩几何课七年级好奇

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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雅安职业技术学院学报

2011年第3期

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