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浅谈历史课堂上语言运用的几个原则

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摘要我开始接触历史这一学科时，就对它有一种认识：这是一门枯燥无味的学科，这同样是许多人的认识。而经过几年的历史教学工作，我发现其实可以有许多方法让我们的历史课堂由枯燥无味变得有活力，让历史课堂也有“笑声”，使课堂“活”起来。同时现在的历史教科书与以往有了较大的变化，

作者杨继军

机构地区天全县仁义初级中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2011年第3期95-95,共1页

关键词历史课堂语言运用历史教科书教学工作 “活” 学科

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

2011年第3期

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