怎一个“情”字了得——如何巧设品德课堂中的“情”场

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摘要《品德与社会课程标准》指出：“儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。”纵观目前的思品教学，面临一个严峻的现实——失真。课上课下不统一，出现了课堂“热闹”，课后“淡定”的现象。因此，在我们品德课堂中，应引导学生以身“体”之，以心“验”之，用心“感”之，课后教师跟踪“检”之。情感是道德品质的催化剂，品德教学只有触动学生的情感，才有利于促进知、情、意、行的和谐统一，

作者秦梅

机构地区江苏省徐州市铜山区郑集实验小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2011年第9期49-49,共1页 Jiangxi Education

关键词品德课堂 “情” 《品德与社会课程标准》引导学生品德教学生活世界道德品质和谐统一

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2011年第9期

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