边疆少数民族地区中职医学教育教学现状分析

目的了解边疆少数民族地区中职医学教育教学现状,为边疆中职医学教育教学改革提供科学依据。方法通过走访、发放调查表对8个省、州、县级医院及4所少数民族地区中职卫生学校进行调查。对4所中职卫生学校近3年的考试成绩及参加全国护士资格考试过关率进行分析,对我省2010～2011学年中等职业学校基层报表数据资料进行统计分析。结果所有医院均认为,与2002年以前的实习生相比,现在的实习生在基本医学理论、基本技能、人文关怀、自我约束、敬业精神、社交技巧、心理健康等方面都明显下降;所有中职卫生学校的在校学生与2002年以前相比,考试科目合格率明显下降、补考率明显上升,存在着师生比例严重失调、实验实习场地面积和投入严重不足、学校行政化倾向严重、教师积极性不高等问题。结论边疆少数民族地区中职医学教育的教学质量在不断下降,学校管理、教学管理、师资培养等诸多方面均存在问题。