摘要
通过实证研究,探讨大学生的词汇性纠错、语法性纠错、语义性纠错、语篇性纠错和技术性纠错5种类型的纠错能力是否与学生的写作能力有线性关系。通过多元线性回归分析,证实词汇性纠错能力、语法性纠错能力和语篇性纠错能力可以预测学生的英语写作能力,同时分析这5种类型的纠错能力对学生写作能力预测力强弱的原因。
出处
《卫生职业教育》
2011年第20期63-64,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2009年西北民族大学中青年科研基金项目“大学生英语作文纠错反馈语研究”的研究成果之一