期刊文献+

关于“自组织课堂”的回归性思考

下载PDF
导出
摘要 自组织,这个来自系统科学的说法,引入到教育教学领域,为课堂教学的变革打开了一扇窗。 我们先梳理一下“自组织课堂”发生的变革是什么。
作者 闫勤
出处 《江苏教育(小学教学)》 2011年第10期13-14,共2页 Jiangsu Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部