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“气压带和风带对气候的影响”教学过程设计
被引量：
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摘要
一、复习导入——发现问题 活动一：展示学生作业“冬至、夏至、春秋分日以北极为中心的气压带风带投影图”m并让学生参与作业评价。
作者
徐亚辉
机构地区
浙江省宁波市鄞州区五乡中学
出处
《地理教学》
2011年第20期11-12,7,共3页
Geography Teaching
关键词
教学过程设计
气压带
风带
气候
学生作业
学生参与
投影图
冬至
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
2011年 第20期
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