延续性健康教育对首发精神分裂症患者临床康复的作用

目的探讨延续性健康教育在提高首发精神分裂症患者治疗依从性、降低复发等方面的作用。方法将112例痊愈出院的首发精神分裂症患者随机分为干预组(甲组)和对照组(乙组)。甲组接受为期1年的药物治疗和延续性健康教育,对照组仅接受药物治疗。于入组时、治疗6个月、治疗12个月采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)和自制的依从性评分表各评定1次。结果 (1)治疗6、12个月时,甲组SDSS量表评分均显著低于乙组(均P<0.01)。(2)治疗6个月时,甲组治疗依从性高于乙组(P<0.05),复发率低于乙组(P<0.05),但两组再住院率差异无统计学意义(P>0.05);治疗12个月时,甲组治疗依从性明显高于乙组(P<0.01),复发率明显低于乙组(P<0.01),再住院率明显低于乙组(P<0.01)。结论延续性健康教育可以提高首发精神分裂症患者治疗依从性、降低复发率和再住院率及改善社会功能,从而达到临床康复目的 。