敢于自我批评 构建教学和谐

开学一个多月后，对高一年级18个班进行第一章“宇宙中的地球”的单元测试，学生考出来的成绩却不理想。自己任教的6个班中最好的7班平均分是39．5分，60人的班级中最高分84分，最低分15分，及格率20．3％，优秀率5％。这样的成绩，对刚上高一的学生来说，第一次单元测试就这么差，会大大降低他们对学习地理的兴趣和信心。同样，对于刚从大学毕业的我来说，也是一个沉重的打击和严峻的考验。作为老师，是单一地批评学生呢，还是在分析学生考得不好的同时，作深刻的反省？我选择了后者。