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“问题导学”下的活动课教学模式
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摘要
数学活动课是在教师的指导下,通过学生自主探索实践活动,使学生获得直接经验、培养实际活动能力的一种辅助性的课程形态。
作者
欧临琳
梁竹
黄河清
机构地区
南宁市第三中学
出处
《广西教育》
2011年第29期11-12,共2页
关键词
问题导学
活动课
教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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广西教育
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