科学有序抓衔接坚实高效构桥梁被引量：2

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摘要对于心智尚未成熟，性格尚属脆弱的学生来说，从低年级上升到高年级，进入一个陌生的班级，犹如步人人生的“过渡与转折”时期。此时的他们，在心理上和学习上承受的压力不仅不亚于成年人，在大多数情况下，甚或还要过之。小学与初中之间的教育、教学衔接之所以值得关注与研究，其作用就在于帮助在“过渡与转折”阶段处于心理和学习迷茫状态的学生，找到一个有力的“抓手”，

作者庞荣飞

机构地区南宁市教育科学研究所

出处《广西教育》 2011年第29期28-29,共2页

关键词中小学衔接语文教学第一节课

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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