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化学教学难点突破之我见
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摘要
突破课堂教学中的难点,扫除学生学习中的障碍,才能解除学生心里的困惑,增强学生学好学科的信心,从而有助于提高教学质量。突破教学难点要讲策略、讲方法、讲效率,以下是笔者在化学教学实践中所做的尝试。
作者
杨汉
机构地区
玉林北流市第九中学
出处
《广西教育》
2011年第29期55-56,共2页
关键词
化学
教学难点
突破
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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