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“现代教育技术”公共课改革之路
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摘要
本文分析比较了全国中小学教师教育技术能力建设计划的优点与"现代教育技术"公共课的不足,进而探讨了前者对后者改革的借鉴与启示。
作者
汪存友
机构地区
山西师范大学教育技术与传媒学院
出处
《中国教育信息化（高教职教）》
2011年第10期71-74,共4页
China Education Info
基金
山西师范大学质量工程项目"现代教育技术公共课标准化测验的编制"(SD2010YBKT-48)
山西师范大学"十二五"重点学科建设项目(教育学)资助
关键词
现代教育技术
教师教育技术能力
公共课改革
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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