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“有效教学”:一个有待商榷的提法
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摘要
近年来，许多学校都明确提出了“有效教学”的口号，并出台一系列举措推行“有效教学”。但笔者认为，“有效教学”的提法并不准确，有待商榷。一、从教学理论上讲。“有效教学”
作者
宋延高
机构地区
江苏省沭阳高级中学
出处
《江苏教育（教育管理）》
2011年第10期52-52,共1页
Jiangsu Education
关键词
有效教学
提法
教学理论
学校
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育（教育管理）
2011年 第10期
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