由“庖丁解牛”引发的对中职学生技能教学的思考

本文从“庖丁解牛”出发，结合职业学校技能教学现状，对技能教学过程中“规律与规范”“宽度与精度”“技能与素养”“时间与空间”和“过程与结果”等问题作分析．借以提高中职学校技能教学水平和培训效率。