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合法的边缘性参与:新任教师专业发展的重要路径 被引量：1

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摘要 在教师专业发展这个持续社会化和个性化的过程中,存在于学校内部的教师共同体起着相当重要的作用。在教师共同体中通过实践中学习、实践后反思、实践中与同伴分享等途径,新任教师从"合法的边缘性参与"到"充分参与",专业能力得以提高和发展。
作者 周煦
机构地区 罗定职业技术学院
出处 《牡丹江教育学院学报》 2011年第5期78-79,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
关键词 合法的边缘性参与 教师共同体 新任教师 专业发展
分类号 G45 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献41

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共引文献178

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献3

牡丹江教育学院学报
2011年 第5期

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