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成人英语教学新探——基于行为主义和建构主义教学观的互补性
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摘要
基于成人英语学习的特点和规律,探讨行为主义和建构主义教学理论在教学内容、教学模式和评价方式上的互补性及其对成人外语教学的启示。
作者
刘芳
机构地区
中国矿业大学外文学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2011年第5期153-154,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
行为主义
建构主义
成人英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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