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高中语文阅读课有效教学探析——观摩特级教师郑晓龙高中语文阅读课的启示

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摘要一、有效教学的内涵有效教学的理念最早源于20世纪前期西方的教学科学化运动。这一概念在受到美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,被频繁地引入英语教育研究中,并在世界各国教育研究领域引起了学者的广泛关注。在我国,

作者姚笑笑曾丽英

机构地区首都师范大学文学院

出处《中国教师》 2011年第18期48-50,共3页 Teacher’s Journal

关键词有效教学语文阅读课特级教师高中行为主义心理学科学化运动观摩 20世纪前期

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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