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体验·感悟·欣赏——渗透韵律感的高中物理课堂教学设计
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摘要
1研究背景打开搜索网站,查找"一节好的物理课标准是什么",网上会出现许多答案,想找出一个可操作的统一标准,却相当困难.一般认为:教学目标明确和恰当,课堂教学活动中师生关系和谐融洽,学习活动的方式适合学生,学生通过这节课的学习得到了发展和提高,就应该算是一节好课.而叶澜教授认为一节有意义的、有效率的。
作者
丁萍
机构地区
浙江省衢州高级中学
出处
《物理教师(高中版)》
2011年第10期13-15,共3页
Physics Teacher
关键词
课堂教学设计
高中物理
韵律感
欣赏
感悟
课堂教学活动
统一标准
搜索网站
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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