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利用图像特点妙解物理问题

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摘要图像法描述物理规律是高中阶段常用的方法,在学习的过程中必须了解和掌握描述不同规律的图像,并在具体的图像中能正确识别图像的物理意义和所表达的物理量,最好还能还原成实际物体的运动情况,并在分析和判断的基础上掌握图像告诉了什么,通过图像能看出什么等等.

作者张陶然

机构地区哈尔滨市第三中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第10期71-71,F0003,共2页 Physics Teacher

关键词图像法物理问题利用物理规律高中阶段物理意义运动情况物理量

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2011年第10期

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