论提高计算机教学效率

教学是个既复杂又简单的过程。从其组成要素来看，教师、学生、教材、环境和媒体互相联系和制约，从其过程来看又包括课前、课中和课后，但所有这一切都围绕教学目标这一中心．为教学目标服务。也就是说教师作为导演．必须根据课程特点，充分利用各种因素和手段去调动学生的主观能动性以实现教学目标。计算机课程既具有一般课程的共性，遵循教学的普遍规律，又有其自身的特点．在教学时必须加以综合考虑以提高教学效率。