新课程下课堂教学方式转变与课堂效率提高

新课程是符合教育规律的一项重要改革，要求课堂教学要体现学生的主体，体现合作探究，同时又要处理好自主探究合作与思维能力培养、教师讲与学生说、课堂生成与课堂管理、课堂设问与问题层次性、示范课与常态课的关系，提高课堂实效，达成三维目标。