基于文科背景高职院校学生机械识图课程的教学改革探索

培养多技能，跨专业的高职学生以适应现代社会对技能一专多能的需求，而文科类专业学生涉及理工科学科的学习，理工科学生选择文科类学科的学习已成为一种潮流和趋势，但文科类学生在学习理工科科目时由于先期知识的基础问题常存在学习中理解和掌握的困惑和难点，机械识图学科是典型的理工科类专业基础课，通过对这一学科在文科学生的教学中的探索，旨在寻找一条能在多学科背景下学习跨专业技能课程教学方法和途径。