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浅谈数学公式的推广与应用
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摘要
做为教师应激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新意识，对（ac＋bd）^2≤（a^2＋b^2）（C^2＋d^2）公式进行进一步的推广。
作者
吕怀勋
机构地区
河南省登封市第五高级中学
出处
《商情》
2011年第38期55-55,75,共2页
关键词
数学
公式
函数
不等式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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