期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在语文教学中培养学生的审美能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、在对比中体会形象美我们都知道,只有深入地理解课文,才能打好审美的基础,而对比又是帮助学生提高审美能力的一种行之有效的方法,在教学中,教师要善于指导学生发现文章中美与丑的强烈对比,不断在揣摩、理解中感受到美的形象。教师应着力引导学生对人物之间的外表与内心、客观与主观、形象与本质行相互比较,让他们在对比中认识美、体验美和评判美。从而不断提高学生的审美能力。
作者
王莲英
机构地区
青海民和县松树乡中心学校
出处
《商情》
2011年第38期68-68,共1页
关键词
对比
想象
推敲
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邹媛苑.
浅谈语文教学中学生审美能力的培养[J]
.神州,2012(18):109-109.
2
赵文龙.
谈小学语文教学中学生审美能力的培养[J]
.都市家教(下半月),2013(10):254-254.
3
龚胜.
“授人以渔”鱼满舱——浅谈如何指导学生自我进行作文的有效性修改[J]
.试题与研究(教学论坛),2015,0(22):14-15.
4
王奕鹏.
如何把意境融入政治课教学中[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(10):204-204.
5
吴艳.
浅析美国小学班规的教育意义[J]
.基础教育论坛,2015(8Z):50-53.
6
刘耀星.
结合阅读教学提高学生审美能力[J]
.江西教育(综合版)(C),2011(3):48-48.
7
刘海荣.
如何把意境融入政治课教学中[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(12):330-330.
8
杨改玲.
中学政治教学中的意境美[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(10):259-259.
9
黄伟刚.
风筝情结[J]
.中国校园文学(青春号),2013(5):78-79.
10
李振爽.
对高中现代文阅读解题技巧的分析[J]
.教师,2015,0(15):36-36.
商情
2011年 第38期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部