摘要
针对车辆工程专业汽车电子电气课程电车结合的特点,为提高教学质量,从实验教学的内容模式、教学方法和环节三个方面进行改革,改革的实施推动了学生在实验教学中的主体性作用,提高了学生的综合应用能力与创新意识。
出处
《科技信息》
2011年第28期1-1,共1页
Science & Technology Information
基金
中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目(苏财教(2010)133号)
中央财政支持地方高校发展专项资金项目(苏财教(2010)279号)
南京工程学院教改项目((JG200914)
南京工程学院高教研究课题(GY201030)
