巧用多媒体 突破作文关

小学《语文课程标准》为小学作文教学提供了崭新的教学理念，指出要学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能修改自己的习作，并主动与他人交换修改。”这场小学作文教学的变革在信息技术广泛应用于教育教学的背景下展开，势必带来全新的整合学习方式。