用“补集”的观点理解“命题的否定”

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摘要多年的教学中,我发现学生对＂命题的否定＂中一些常用词语的否定只是死记硬背、一知半解,致使在解决问题的过程中常常因为记忆的失误而把结论搞错.究其原因是学生对一些词语的否定理解起来有困难.如果我们在平时的教学中能够引导学生用集合中＂补集＂的观点对其加以理解,那样学生对＂命题的否定＂就能够获得比较充分的认识.对于＂命题的否定＂即复合命题＂非p＂,我们可联想到集合中的补集,若将命题p对应集合P,则命题＂非p＂为P对应的集合是P在全集U中的补集C_UP.

作者吴志鹏

机构地区福建省德化一中

出处《数理化解题研究（高中版）》 2011年第11期11-12,共2页

关键词复合命题否定补集引导学生常用词语死记硬背集合教学

分类号 G633.66 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2011年第11期

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