简化物理求解过程的四种方法

下载PDF

导出

摘要在物理问题的解决过程中,经常会出现由于解题方法不当而引起的繁琐,究其原因,主要是缺乏对物理过程的特征分析.物理过程在其发生和发展阶段中存在一些不同的特征,如果我们能挖掘物理过程中对解题有益的突出特征,就能自觉地去分析题目中的条件和特征,捕捉题目中的重要信息,多角度、多层次地去探索解题思路,再运用相关知识建立方程进行解答,简化解题过程.

作者韩军

机构地区甘肃省古浪县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2011年第11期31-32,共2页

关键词物理问题四种方法求解过程物理过程解题方法解题思路解题过程分析题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘乃志.怎样教学生找相等关系[J].中小学数学（初中版）,2013(4):12-13.
2李兆龙.不同的问题同一个模型[J].初中生世界（九年级）,2016,0(12):56-57.
3相剑利.课堂因生成而精彩[J].数学教学研究,2007,26(9):11-14.
4郑加继.运用“数形结合”,提高学生的解题能力[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014,0(8):22-22.
5曹术环,韩月芹.列方程解应用题中找等量关系的四种方法[J].数理化学习（初中版）,2004(3):11-12. 被引量：1
6兰虎.运用勾股定理构建方程模型[J].中学课程辅导（初二版）,2007(3):23-23.
7张小广,蒋纬.高中生学习物理的思维障碍与对策[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(9):25-26.
8宋毓彬.往来反复解何求一类行程竞赛题的一般解法[J].中学生数学（初中版）,2009(6):24-24.
9李万富.方程思想在几何中的有关应用[J].今日中学生（下旬）（初三）,2006(11):15-18.
10罗邦华.韦达定理在数学竞赛中的应用[J].初中生辅导,2006,0(33):16-18.

数理化解题研究（高中版）

2011年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

简化物理求解过程的四种方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史