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巧设情境 化难为易——“除数是两位数的除法”教学片段与反思
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摘要
“除数是两位数的除法——用四舍五入法试商”是人教版四年级的内容,它起着承上启下的作用。通过学前调研,我们发现学生学习新知的主要障碍是当在“把除数用‘四舍五入法’取近似值后,商到底是要乘除数的准确值还是近似值”。怎样唤起学生对计算学习的兴趣,帮助学生突破这一学习难点呢?我们做了如下尝试。
作者
牛献礼
顾建梅
机构地区
浙江省杭州市安吉路实验学校
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2011年第9期4-5,共2页
关键词
两位数
除数
巧设情境
教学片段
除法
四舍五入法
反思
学习难点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
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