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激活三重印象 感悟线段本质——特级教师魏洁“认识线段”教学赏析

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摘要 “认识线段”是一节概念教学课,其教学重点是注重对概念本质意义的理解。而要想让学生透彻理解一个概念,则需要其经历多维度、多层次的感悟,因此教师要引领学生经历概念形成的过程,并在应用中认识深化。如何做到这一点?笔者结合魏洁老师执教的“认识线段”一课的流程,谈谈自己几点粗浅的看法。
作者 王少平
出处 《教学月刊(小学版)(数学)》 2011年第9期33-33,共1页
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