“数形转换”在低年级数学教学中的运用

数形转换是一种重要的数学思想方法，在整个数学体系中占有重要地位。但教师一般只重视从“形”到“数”的先具体后抽象的数学化过程，而忽视让学生把抽象的“数”再转换为直观的“形”，学生不能实现“数”与“形”之间的自由转换。