摘要
作为一个相对特殊的群体,高职学生有着不同于普通本科院校学生的学业情绪。本文通过对高职学生在校不同时期表现出来的学业情绪差异及普高生与"三校生"、男生与女生、农村生与城市生之间的学业情绪差异,综合分析了高职学生的学业情绪,指出其学业情绪以消极为主,并就此问题提出了解决思路。
出处
《职业教育研究》
2011年第10期15-17,共3页
Vocational Education Research
基金
2011年度广州市社会科学规划一般课题<高职学生学业情绪特点
影响因素及其干预策略研究>(课题编号:11Y102)的研究成果
