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基于语块理论的高职高专大学英语听力教学模式探讨 被引量:1

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摘要 语块是意义和语用功能的结合体,具有使用频率高、存储及提取容易的优点,而听力理解要求大脑具备迅速提取语言信息的能力,针对高职高专非英语专业学生听力薄弱的现状,把语块理论应用于听力教学能有效提高学生的听力信息提取效率,减低心理压力,增强语篇理解能力,从而提高听力水平。
作者 邓周林
出处 《职业教育研究》 2011年第10期110-111,共2页 Vocational Education Research
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