摘要
目前中国大学英语课堂教学中存在认知与情感分离的状况,本文回顾了情感因素的定义与分类,结合现状,提出一些建议以期能够帮助学习者更好地学习语言。
Nowadays in English teaching,cognition and affect are divided,which hampers learners＇ progress.This Thesis reviews the definition and classification of affect,combining present teaching situation to put forward some suggestions.
出处
《科教导刊》
2011年第29期63-64,共2页
The Guide Of Science & Education
关键词
情感因素
英语课堂教学
emotional factors
English teaching
