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前滚翻教学设计

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摘要设计思路：结合低段学生好表现、爱表扬、求新异的心理及前滚翻教材特点，本课设计思路如下：

作者顾建华

机构地区江苏省太仓市城厢镇第三小学

出处《体育教学》 2011年第10期48-49,共2页 Teaching of Physical Education

关键词教学设计前滚翻教材特点学生表扬

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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体育教学

2011年第10期

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