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课堂即解放
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摘要
创建高效课堂的实践为教师带来哪些启示?高效课堂的实质是什么?也许这样的追问比经验本身、比课改模式本身具有更深层的意义和价值。
作者
汪宏升
机构地区
郧西一中
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2011年第10期43-43,共1页
关键词
高效课堂
教师
课改
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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