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课本中一道练习题的拓展延伸

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摘要教材中的许多例题、习题都具有一定的典型性、示范性和探索性，所蕴含的内容相当丰富，对它们不能简单的以题论题，而应进行适当的变化、引伸与挖掘，揭示有价值的新结论，这样做既能开阔学生的思路，又能培养学生的创造能力．

作者李玉清

机构地区黑龙江省伊春市伊春区八中

出处《数理化学习》 2011年第10期14-15,共2页

关键词练习题展延课本创造能力典型性示范性学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

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