浅谈课堂教学中的探究学习

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摘要采用探究性学习既要考虑学生学习基础又要考虑学生学习的能力，要让每一个学生都参与进来，所以在教学过程中应由浅人深，循序渐进，尽可能引导他们去观察、去发现、进而去创造．让他们带着问题去观察，带着课题去亲自实践，在观察、动手制作的过程中激起他们的好奇心，激发他们学习的兴趣．让他们在合作学习中得到快乐，品尝成功的喜悦，渐渐培养学生自主学习的能力．

作者孙建春

机构地区江苏省如皋市实验初中

出处《数理化解题研究（初中版）》 2011年第11期4-5,共2页

关键词课堂教学探究学习中学数学教学平行四边形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2011年第11期

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